学会欣赏

学会欣赏

一直以来我对孩子的鼓励和欣赏是不够的，这也是我教育孩子的失败之处。学会欣赏，让孩子在欣赏中创造奇迹。这是我下一步教育孩子的宗旨和努力方向。

    美国一位心理学家做过这样一个试验：他将学生分成三组，他经常对第一组学生表示赞赏和鼓励，对第二组采取不管不问、放任自流的态度，对第三组则不断给予批评。试验结果表明，被经常赞赏和鼓励的第一组学生进步最快。      

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。当他人感受到你在欣赏他时，他会很容易被打动，使他更具价值感，更具成功感。“成功”可以作为一种“自我奖励”来强化他的自信心和自尊心，。使他逐渐步入“成功——自励——自信”的良性循环。

教育是一种艺术，一种育人的艺术，是欣赏美的艺术，是一种爱的艺术。欣赏孩子们的天真顽皮，就会理解他们的活泼好动；欣赏孩子们的纯真无邪，就能感受那份美好纯净的童心；欣赏孩子们课堂上的独到的“狡辩”，就能发现创新的智慧火花；欣赏学生习作中的一个个“闪光点”，就能培养出许多文笔优美的“小作家”。

以前辅导孩子经常大喊大叫，孩子受到惊吓，根本不会有好的效果。以后从我做起，从生活中的小事做起。在生活中和教育中多一些欣赏。孩子们是一个个充满灵气，可爱的小精灵，我们给予他们的，不仅仅是一种强制性的灌输，一种机械的压服和命令，而应是一种欣赏、一种激励、一种鞭策、一种期望。让我们的眼中多些欣赏的目光，让我们的教育多些爱的滋润，让我们的教育在欣赏中闪现爱的光华，享受爱的温馨，我们就一定能够创造出一个个教育的“奇迹”。

                                  孙长峰

                                      2009年10月22日