2016-03-17 自主学习
2016-03-17 自主学习实践
2016-03-17 自主学习实践
2016-03-16 多元智能理论指导下的英语教学 策略研究研究反馈
2016-03-16 实 践 研 究 反 馈 ----初中英语课堂有效教学策略
2016-03-16 运用多元智能理论优化英语课堂教学
2016-03-16 多元智能
2016-03-16 多元智能
2016-03-16 多元智能
2016-03-16 多元智能
2016-03-16 多元智能
2016-03-15 听《小巷深处》有感
2016-03-15 听课
2016-03-15 听课
2016-03-15 小巷深处
2016-03-15 上课感受
2016-03-15 听课
2016-03-15 听课感受
2016-03-15 自主学习——学习方法
2016-03-11 多元智能理论在英语教学中的应用
2016-03-11 课题研究初步体验
2014-04-29 教研二
2014-04-29 教研
2014-04-28 课题汇报
2014-04-28 情景教学在小学科学课堂教学中的运用
2014-04-28 “创设情境,营造乐学氛围” 促进科学有效教学
2014-04-28 课题研究初期阶段总结
2014-04-28 《消失了的恐龙》课堂情境创设实践反思
2014-04-28 《果实和种子》课堂情境创设实践反思
2014-04-28 “激发兴趣、营造乐学氛围”让 小学科学课更精彩